कई परिवारों ने बच्चों के लिए कई खिलौने भी तैयार किए हैं, लेकिन वे अपने प्रभाव को पूरा खेल नहीं दे पाए हैं। इस स्थिति के दो कारण हैं: एक यह है कि बच्चों की प्रवृत्तियों और आंतरिक नियमों के बारे में बहुत कम जानकारी है [जीजी] #39; विकास और विकास, और दूसरा खिलौनों के कार्य और उपयोगिता की समझ की कमी है।
जन्म से लेकर 6 साल की उम्र तक, बच्चों को जटिल और महत्वपूर्ण विकासात्मक प्रक्रियाओं की एक श्रृंखला से गुजरना पड़ता है। इस अवधि के दौरान, एक तरफ, शरीर का तेजी से विकास होता है, शरीर का चौतरफा विकास होता है, और मस्तिष्क और शरीर के विभिन्न बुनियादी कार्यों का तेजी से विकास होता है; दूसरी ओर, बच्चों के जीवन क्षेत्र के निरंतर विस्तार और विभिन्न शारीरिक और मानसिक पहलुओं के विकास के कारण, वयस्क सामाजिक जीवन में भाग लेने की आवश्यकता उत्पन्न होने लगती है। स्वामित्व और अपनेपन की आवश्यकता उत्पन्न करें, और अभ्यास करना शुरू करें और कौशल, भावनाओं, दृष्टिकोण और मूल्यों का निर्माण करें। हालाँकि, बच्चों का जीवन वास्तव में वयस्क नहीं होता है। खेल के रूप में वयस्कों के कार्यों, व्यवहारों और संबंधों की नकल करने, काल्पनिक स्थितियों में आसपास के जीवन को प्रतिबिंबित करने, जीवन के नियम बनाने और आनंद प्राप्त करने के लिए खिलौनों का उपयोग करना आवश्यक है। और संतोष।
माता-पिता या किंडरगार्टन शिक्षकों को ध्यान से देखना चाहिए, और बच्चे की संपूर्ण वृद्धि और विकास प्रक्रिया को समझने के आधार पर, विशेष रूप से बच्चे की वर्तमान वृद्धि और विकास की स्थिति पर विचार करना चाहिए, और खिलौनों के लिए बच्चे की वास्तविक जरूरतों के अनुसार लक्षित तरीके से खिलौनों का चयन करना चाहिए, ताकि उसकी जरूरतों को प्रभावी ढंग से पूरा करने के लिए। खिलौनों की मांग।
खिलौनों के कार्य और उपयोगिता को निम्नलिखित श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है:
एक है गतिविधियों में बच्चों का उत्साह बढ़ाना। खिलौनों को बच्चों द्वारा स्वतंत्र रूप से हेरफेर, हेरफेर और उपयोग किया जा सकता है, बच्चों के मनोवैज्ञानिक शौक और क्षमता के स्तर के अनुरूप, उनकी गतिविधि की जरूरतों को पूरा कर सकते हैं, और गतिविधियों के लिए उनके उत्साह में सुधार कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, [जीजी] quot;रॉकिंग हॉर्स [जीजी] उद्धरण; खिलौने, बच्चे स्वाभाविक रूप से सवारी करेंगे और आगे-पीछे झूलेंगे, जो न केवल उनकी गतिविधि आवश्यकताओं को पूरा करता है, बल्कि उन्हें सकारात्मक और खुशहाल भावनाएं भी देता है; एक और उदाहरण है [जीजी] उद्धरण;गुड़िया [जीजी] उद्धरण; खिलौने, जिससे बच्चे विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ कर सकते हैं। सभी उम्र के बच्चे अपने स्वयं के जीवन के अनुभवों के आधार पर गुड़िया के साथ खेल खेल सकते हैं, जो सरल से जटिल तक भिन्न हो सकते हैं।
दूसरा, बच्चों को स्पर्श करने, पकड़ने, सुनने, उड़ाने और देखने की अनुमति देने के लिए अवधारणात्मक समझ को बढ़ाना और खिलौनों की सहज छवि की विशेषताओं का उपयोग करना, जो विभिन्न इंद्रियों के प्रशिक्षण के लिए अनुकूल है। उदाहरण के लिए, रंगीन टावर, ब्लो मोल्डिंग खिलौने, आलीशान खिलौने, विभिन्न गुड़िया और जानवरों के खिलौने दृश्य प्रशिक्षण के लिए अनुकूल हैं; आठ-स्वर भालू, छोटे पियानो, तंबूरा, तुरही, आदि सुनवाई को प्रशिक्षित कर सकते हैं; बिल्डिंग ब्लॉक्स, प्लास्टिक के टुकड़े, स्ट्रक्चरल मॉडल स्थानिक धारणा विकसित कर सकते हैं; विभिन्न पहेलियाँ, जड़े हुए खिलौने, मुलायम प्लास्टिक के खिलौने, आदि स्पर्श की भावना का प्रयोग कर सकते हैं; बत्तख गाड़ियाँ, ट्रॉलियाँ, तिपहिया, दुपहिया, आदि गति धारणा के विकास में योगदान करते हैं। जबकि खिलौने संवेदी और मोटर क्षमता विकसित करते हैं, वे न केवल बच्चों [जीजी] # 39; के अवधारणात्मक ज्ञान को समृद्ध करते हैं, बल्कि जीवन में उनके छापों को मजबूत करने में भी मदद करते हैं। जब बच्चों को वास्तविक जीवन का व्यापक अनुभव नहीं होता है, तो वे खिलौनों के माध्यम से दुनिया को जानते हैं।
तीसरा कारण बच्चों' की एसोसिएशन गतिविधियों का कारण है। उदाहरण के लिए, अस्पतालों और गुड़िया घरों में खिलौने बच्चों' अस्पतालों और परिवारों के साथ जुड़ाव को प्रेरित कर सकते हैं, और बच्चों को रचनात्मक भूमिका वाले खेल विकसित करने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं; श्रम उपकरणों के लिए कुछ खिलौने बच्चों को नकली कार्य करने के लिए प्रेरित कर सकते हैं जैसे कि पेड़ लगाना, नदियाँ खोदना और भवन बनाना। कुछ खिलौनों को विशेष रूप से उन्हें सोचने के प्रशिक्षण में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जैसे कि विभिन्न शतरंज के खेल, विभिन्न बौद्धिक खिलौने, आदि, जो बच्चों' की विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, निर्णय, तर्क आदि की क्षमता में सुधार कर सकते हैं। , और उनकी सोच की गहराई, लचीलेपन और चपलता को विकसित करें।
चौथा है छोटे बच्चों को सोच और कल्पना जैसी गतिविधियों में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करना। हाथ या शरीर की अन्य गतिविधियों के माध्यम से, बच्चे विषय-वस्तु, गति, कार्य-कारण और खिलौनों के साथ अन्य संबंध बनाते हैं, जो अनिवार्य रूप से बच्चों को अपने दिमाग, सोच और कल्पना का उपयोग करने के लिए प्रेरित करेंगे। उदाहरण के लिए, [जीजी] quot;प्लास्टिक बिल्डिंग [जीजी] उद्धरण के साथ खेलने के लिए; खिलौने, बच्चों को गर्भ धारण करना चाहिए, गर्भ धारण करना चाहिए, और इच्छित उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए सामग्री चुनना चाहिए; हाथ से असेंबल करते समय दोनों हाथों और दिमाग का इस्तेमाल करना चाहिए। खिलौनों से खेलते समय छोटे बच्चों को भी कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा। इन कठिनाइयों के लिए उन्हें अपनी ताकत पर भरोसा करने और कार्यों को पूरा करने में लगे रहने की आवश्यकता होती है, इस प्रकार कठिनाइयों पर काबू पाने और कड़ी मेहनत करने के उत्कृष्ट गुण पैदा होते हैं।
पांचवां, यह नियमों की भावना और सहयोग की भावना विकसित करने में मदद करता है। जिन खिलौनों को एक साथ उपयोग करने के लिए कई बच्चों की आवश्यकता होती है, उन्हें नियमों का पालन करने और एक दूसरे के साथ समन्वय करने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, एक [जीजी] उद्धरण; फोन [जीजी] उद्धरण; टॉय में फोन पर दोनों पक्ष होने चाहिए, और यहां तक कि एक पेजर भी, जो बच्चों को सीखने और जीवन के अनुभवों के बारे में सीखने, अभ्यास करने और साथियों के साथ सहयोग करने में मदद कर सकता है। एक अन्य उदाहरण के लिए, [जीजी] उद्धरण;लंबी रस्सी [जीजी] उद्धरण; खिलौने को स्वयं कई बच्चों को एक साथ इसका उपयोग करने की आवश्यकता होती है। लंबी रस्सी लंघन खेल में, बच्चों को एक दूसरे' कार्यों का समन्वय करने की आवश्यकता होती है, जिससे सामूहिक अवधारणा में वृद्धि होती है।
खिलौनों का मिशन बच्चों को पसंद करना और उनमें दिलचस्पी जगाना है, ताकि बच्चों को [जीजी] #39; खुशी दी जा सके। माता-पिता और पूर्वस्कूली शिक्षकों को बच्चों के हितों और वास्तविक जरूरतों को पूरी तरह से समझने की जरूरत है, और विभिन्न खिलौनों के कार्यों के अनुसार होशपूर्वक और लक्षित रूप से कार्य करना चाहिए। टॉडलर्स खिलौनों की प्रभावशीलता में सुधार के लिए खिलौनों का चयन करते हैं। 9 मौजूदा खिलौनों के आधार पर बच्चों को यथासंभव स्वायत्त समय दिया जाना चाहिए।
साथ ही, माता-पिता और किंडरगार्टन शिक्षकों को भी बच्चों [जीजी] # 39; उस समय की रुचियों, भावनाओं और जीवन स्थितियों के आधार पर समय पर और प्रभावी तरीके से खिलौनों का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। खिलौनों के लिए, [जीजी] उद्धरण की अवधारणा;बड़े खिलौने [जीजी] उद्धरण; स्थापित करने की आवश्यकता है। जरूरी नहीं कि शॉपिंग मॉल में खिलौने बेचे जाएं। स्थानीय सामग्री प्रकृति से प्राप्त की जाती है, या साधारण संशोधन किए जाते हैं। खेलने के लिए इस्तेमाल किए जा सकने वाले सभी खिलौने खिलौने हैं। खिलौनों के दायरे का विस्तार करके, बच्चों [जीजी] # 39; खिलौनों की विविध जरूरतों को बेहतर ढंग से पूरा किया जा सकता है, और खिलौनों का अधिक प्रभावी ढंग से उपयोग किया जा सकता है।
यदि बच्चे के पास खिलौने नहीं हैं, अर्थात्, जब पर्याप्त बाहरी उत्तेजना नहीं है, तो बच्चा बेकार बैठेगा और महसूस करेगा कि करने के लिए कुछ नहीं है, आत्मा का कोई भरण-पोषण नहीं है, और मनोवैज्ञानिक शून्यता है, इसलिए बच्चा धीरे-धीरे बन जाएगा सुस्त। इस मामले में, बच्चे में कुछ बुरे व्यवहार की आदतें विकसित होंगी, जैसे कि हाथ खाना, नाखून चबाना, बाल खींचना, रजाई फाड़ना आदि। इन आदतों को बड़े होने पर ठीक करना मुश्किल होगा। संक्षेप में, खिलौनों का उपयोग शिशुओं और छोटे बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को बढ़ावा देने के लिए एक महत्वपूर्ण उपकरण के रूप में किया जाना चाहिए, और उनका प्रभावी ढंग से उपयोग तभी किया जा सकता है जब उनका उचित उपयोग किया जाए। खिलौनों के उपयोग प्रभाव को बेहतर बनाने का एक महत्वपूर्ण हिस्सा यह है कि खिलौनों का चयन कैसे किया जाए।
उपरोक्त प्रासंगिक सामग्री है कि खिलौनों का प्रभावी उपयोग होंगडा DIY गुड़ियाघर निर्माता द्वारा साझा किए गए बच्चों के पूर्ण विकास को बढ़ावा दे सकता है। यदि आप जानना चाहते हैं कि DIY घर कैसे बनाया जाता है, तो DIY मिनी गुड़ियाघर निर्माता के DIY खिलौना ट्यूटोरियल अनुभाग में जाने के लिए आपका स्वागत है ताकि आपको DIY कुटीर बनाने का कौशल प्रदान किया जा सके। DIY हाउस मॉडल डिजाइन, मैनुअल क्रिएटिव असेंबली और अन्य DIY खिलौने से संबंधित ज्ञान।
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